Diplomová práce se zabývá rozvojem finanční gramotnosti u žáků 1. stupně na vybrané základní škole v Olomouci. Práce se dělí na teoretickou a praktickou část. V teoretické části je z použitých odborných zdrojů a literatury odvozených 8 kapitol a několik podkapitol. Kapitoly například jsou finanční gramotnost a vzdělávání na školách, rámcový vzdělávací program, koncept Finančně gramotná škola, vzdělávání učitelů, vývoj dítěte v mladším školním věku. Cílem praktické části práce je navrhnout a realizovat možné aktivity k rozvoji finanční gramotnosti u žáků na 1. stupni ZŠ, kteří navštěvují školní družinu. 9 navržených aktivit bude realizovány ve školním družině. Žáci se seznámí s rozlišením a hodnotou českých peněz, pocítí rozdíl mezi příjmem a výdajem, šetření a zkusí si hospodaření v rodině.The thesis deals with the development of financial literacy among primary school students at a selected elementary school in Olomouc. The thesis is divided into a theoretical and practical part. The theoretical part consists of eight chapters and several subchapters derived from professional sources and literature used. The chapters cover topics such as financial literacy and education in schools, the framework educational program, the concept of financially literate schools, teacher education, and child development in younger school age. The aim of the practical part is to propose and implement possible activities for the development of financial literacy among students in the 1st grade of elementary school who attend the school club. Nine proposed activities will be implemented in the school club. Students will learn about the distinction and value of Czech money, experience the difference between income and expenditure, saving, and practice financial management within their families.