Počet záznamů: 1
Zrcadlový set a jeho využití ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ
Údaje o názvu Zrcadlový set a jeho využití ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Ondřej Sova Další variantní názvy Zrcadlový set a jeho využití ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ Osobní jméno Sova, Ondřej, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Mirror set and its usage in mathematics teaching at primary school Vyd.údaje 2023 Fyz.popis 84 s. + 18 s. (112 973 znaků) : il., grafy, tab. + žádné Poznámka Ved. práce Radka Dofková Oponent Eva Hotová Dal.odpovědnost Dofková, Radka, 1979- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Hotová, Eva (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra matematiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Zrcadlový set * osová souměrnost * manipulační pomůcky * prostorová představivost * učební úlohy * Mirror set * axial symmetry * tools for manipulation * depth perception * didactic tasks Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00274048-396381912.pdf 11 2.7 MB 20.04.2023 Posudek Typ posudku 00274048-ved-989306326.docx Posudek vedoucího 00274048-opon-540487028.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00274048-prubeh-407061350.pdf 31.01.2021 20.04.2023 16.05.2023 C Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena využití pomůcky zrcadlový set ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část vymezuje zařazení osové souměrnosti a prostorové představivosti v RVP ZV, pojem prostorová představivost a osová souměrnost. Dále popisuje učební úlohy jako didaktický prostředek a vybrané učební pomůcky pro rozvoj prostorové představivost. Teoretická část také charakterizuje současnou koncepci výuky geometrie v ČR a popisuje úlohy rozvíjející pojem osová souměrnost ve vybraných učebnicích matematiky. Hlavním cílem praktické části je vytvořit soubor úloh pro práci se zrcadlovým setem a ověřit je na vzorku respondentů. V rámci šetření proběhlo ověření těchto úloh a bylo vyhodnoceno.The thesis is focused on the usage of the mirror set in the teaching of mathematics at the 1st grade of elementary school. It is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part defines the inclusion of axial symmetry and depth perception in the national primary school curriculum, the concept depth perception and axial symmetry. It also describes didactic tasks as a didactic resources and selected didactic tools for the development of depth perception. The theoretical part also characterizes the current concept of teaching geometry in the Czech Republic and describes didactic tasks developing the concept of axial symmetry in selected mathematics textbooks. The main goal of the practical part is to create a set of tasks for working with the mirror set and prove its usage on a sample of respondents. As part of the research investigation, these tasks were proved and evaluated.
Počet záznamů: 1