Počet záznamů: 1
Non-traditional Methods of Teaching Upper Secondary Mathematics
Údaje o názvu Non-traditional Methods of Teaching Upper Secondary Mathematics [rukopis] / Klára Spilková Další variantní názvy Některé netradiční přístupy k vysokoškolské přípravě učitelů matematiky Osobní jméno Spilková, Klára, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Some nontraditional methods of mathematics teacher training Vyd.údaje 2023 Fyz.popis 77 s. (105 618 znaků) : mapy, grafy, tab. Poznámka Ved. práce Petr Emanovský Oponent Vladimír Vaněk Dal.odpovědnost Emanovský, Petr, 1959- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Vaněk, Vladimír, 1978- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra algebry a geometrie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova výukové metody * problémové vyučování * projektové vyučování * středoškolská matematika * teaching methods * problem-based learning * project-based learning * upper secondary mathematics Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. angličtina Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství matematiky pro střední školy Studijní obor Učitelství matematiky pro střední školy / Anglická filologie 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00272597-458449994.pdf 8 2.4 MB 17.05.2023 Posudek Typ posudku 00272597-ved-401148011.pdf Posudek vedoucího 00272597-opon-675105568.pdf Posudek oponenta
Tato práce je zaměřena na problémovou a projektovou metodu ve výuce středoškolské matematiky. Jejím cílem je shrnout literaturu a výzkumy zabývající se charakteristikou a efektivitou těchto metod. Praktická část obsahuje úlohy zpracované problémovou metodou a výzkum zkoumající efektivitu této metody.This thesis is focused on the problem-based and project-based learning methods in teaching upper secondary mathematics. Its aim is to summarize literature and research dealing with the characteristics and effectiveness of these methods. The practical part includes problem-based tasks and research on the effectiveness of problem-based learning.
Počet záznamů: 1