Bakalářská práce pojednává o konceptu "adverzních dětských zkušeností" (z anglického "adverse childhood experiences", také známy jako ACEs), ergo potenciálně traumatických událostech, ke kterým dochází v období dětství. Intencí této práce je deskribovat negativní konsekvence adverzních dětských zkušeností na lidské zdraví, jakož i jejich možný rozvoj v trauma, popřípadě posttraumatickou stresovou poruchu. Pozornosti se rovněž dostává resilienci a koncepci "pozitivních dětských zkušeností", které tvoří jistou protiváhu expozice ACEs. Další snahou autorky je taktéž pomocí případové studie poskytnout možné posouzení situace klienta pro aplikaci v praxi sociální práce.Bachelor thesis discusses the concept of "adverse childhood experiences" (also referred to as ACEs), ergo potentially traumatic events which occur during childhood. This thesis intends to describe the negative consequences of this phenomenon on human health as well as their possible development into trauma, eventually posttraumatic stress disorder. The attention is drawn to resilience and the conception of "positive childhood experiences" posing a certain counterbalance of ACEs exposure. Another aim of the author is to provide a case study along with the possible assessment suggested by the literature applicable in social work practice.