Statistika a analýza kvantitativní metody orientačního průzkumu "Využití počítačových her na základních a středních školách". Analyzuje výsledky dotazníkového šetření, adresovaného učitelům na školách v České republice. Stanovuje cíle výzkumných problémů v souvislosti s výzkumnými otázkami průzkumu. Prezentuje nasbíraná data k typu školských zařízení, které jsou účastníky průzkumu, používání počítačových her ve vyučovaných předmětech a jejich žánru. Popisuje představy učitelů o vhodné počítačové hře ve své výuce a možnou implementaci své vize o počítačové hře na škole. V případě, že učitelé počítačové hry ve svém předmětu nevyužívají, analýza důvodů jejich nevyužívání. Návrh použití vybrané počítačové hry ve výuce vybraného předmětu se zařazením do tematického plánu definuje cílovou skupinu žáků na školách a vhodnou vzdělávací oblast, kde může být hra implementována. Představení hry, žánr, přehled o hře a podrobný popis prvků hry, které jsou přijatelné pro daný vzdělávací obsah.Statistics and analysis of a quantitative orientation survey method "Utilization of Computer Games in Primary and Secondary Schools". It sets the objectives of research problems related to the research questions of the survey. It analyzes the results of a questionnaire survey, addressed to teachers in schools in the Czech Republic. It presents the collected data on the type of school facilities that are participants in the survey, the use of computer games in the subjects taught and their genre. It describes teachers' ideas about a suitable computer game in their teaching and the possible implementation of their vision of a computer game at school. If the teachers do not use computer games in their subject, analysis of the reasons for their non-use. The proposal for the use of a selected computer game in the teaching of a selected subject with inclusion in the thematic plan defines the target group of pupils in schools and the appropriate educational area where the game can be implemented. Game introduction, genre, game overview and detailed description of game elements that are acceptable for the given educational content.