Bakalářská práce se zaměřuje na motivy vedoucí ke sportu u studentů Univerzity Palackého v Olomouci v období pandemie Covid-19. Také se věnuje identifikaci konkrétních změn struktury sportování studentů v průběhu pandemie. Data o motivech ke sportu byla získávána pomocí standardizovaného dotazníku Vašíčkové a Pernicové (2019) MPAM-CZ. Výzkum byl realizován od září 2021 do března 2022. Do výzkumného souboru bylo zařazeno 80 studentů Univerzity Palackého v Olomouci s věkovým průměrem 21 let ze všech fakult. Výsledky ukázaly, že pořadí skupin motivů se u studentů Univerzity Palackého v Olomouci v průběhu pandemie nezměnilo. V průběhu pandemie i před pandemií dosáhla nejvyšší průměrné hodnoty skupina motivů zdatnosti, druhé nejvyšší průměrné hodnoty skupina motivů zájmu/prožitku, třetí byla skupina motivů kompetence/výzvy, čtvrtá byla skupina motivů vzhledu a nejnižší průměrné hodnoty dosáhla skupina motivů sociální interakce. Konkrétními změnami ve struktuře sportování studentů byl nárůst podílu sportujících rekreačně, v přírodě, na vnějších sportovištích, v domácích prostorech a individuálně. Snížil se podíl sportujících výkonnostně, vrcholově, kolektivně a na vnitřních sportovištích.The bachelor thesis focuses on the motives for the sport of students from Palacký University Olomouc during the Covid-19 pandemic. The thesis also identifies concrete changes in sports participation of students during the pandemic. The research instrument was a survey related to the structure of sports participation in combination with the standardized physical activity motivation questionnaire from Vašíčková & Pernicová (2019) MPAM-CZ. The questionnaire was completed from September 2021 to March 2022. The study included 80 students of Palacký University Olomouc across all faculties with an average age of 21 years. The results show that the motives of students to the sport did not change during the Covid-19 pandemic. In both periods under study was the same sequence of the motives. From the highest average values to the lowest ones was in both periods on the first-place fitness motives, the second was Interest/enjoyment motives, the third was competence/challenge motives, the fourth was appearance motives and the lowest average value had the group of social motives. The proportion of students doing recreational sports increased. The proportion of students playing performance and elite sports decreased and students did more outdoor than indoor sports during the pandemic.