Počet záznamů: 1  

Zhodnocení pedagogické praxe pohledem budoucího učitele matematiky prvního stupně ZŠ

  1. Údaje o názvuZhodnocení pedagogické praxe pohledem budoucího učitele matematiky prvního stupně ZŠ [rukopis] / Ivana Hradečná
    Další variantní názvyZhodnocení pedagogické praxe očima budoucího učitele matematiky prvního stupně ZŠ
    Osobní jméno Hradečná, Ivana, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názAssessment of a pedagogical practice through the eyes of a future mathematic teacher of a primary school
    Vyd.údaje2021
    Fyz.popis73 s. (112 300) + Žádné
    PoznámkaOponent Tomáš Zdráhal
    Ved. práce Radka Dofková
    Dal.odpovědnost Zdráhal, Tomáš (oponent)
    Dofková, Radka, 1979- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra matematiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Profese učitele * budoucí učitel * kompetence učitele * student učitelství * pedagogická praxe * sebehodnocení * vnímaná osobní účinnost * Teaching profession * future teacher * teacher competence * student teaching * teaching practice * self-assessment * self-efficacy
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00276605-485487703.docx10190.6 KB02.07.2021
    PosudekTyp posudku
    00276605-ved-504832362.docPosudek vedoucího
    00276605-opon-242087528.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00276605-prubeh-282151729.pdf31.01.202102.07.202130.08.2021EHodnocení známkou

    Cílem diplomové práce je zhodnotit povinnou pedagogickou praxi z pohledu budoucího učitele matematiky prvního stupně ZŠ. Práce je rozdělena na část teoretickou a empirickou. Teoretická část definuje základní pojmy týkající se učitelské profese a jeho profesní kompetence. Dále se věnuje charakteristice učitele matematiky a charakteristice studenta učitelství a jeho přípravě na profesi. Následně je definována pedagogická praxe a na závěr je shrnuto sebehodnocení a vnímaná osobní účinnost. Empirická část pak představuje výsledky výzkumu, jehož cílem bylo zjistit, zda je povinná pedagogická praxe pro budoucí učitele matematiky na prvním stupni ZŠ dostačující.The aim of the diploma thesis is to evaluate the compulsory pedagogical practice from the perspective of the future teacher of mathematics of elementary school. The thesis is divided into theoretical and empirical part. The theoretical part defines the basic terms of teaching profession and this professional competence. It also deals with the characteristics of a mathematics teacher and the characteristics of a student of teaching and his preparation for the profession. Subsequently, pedagogical practice is defined and at the end, self-evaluation and perceived personal effectiveness are summarized. The empirical part presents the results of the research, wihch aim was to discover the viewpoint whether compulsory pedagogical practice is sufficient for future mathematics teacher of primary school.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.