Diplomová práce se zabývá problematikou začleňování žáka s OMJ na druhém stupni základní školy. Teoretická část práce vymezuje pojmy, jež se vztahují k socializaci a sleduje klíčové prvky školní adaptace žáka s OMJ. V praktické části je realizován kvalitativní výzkum. Prostřednictvím případových studií, bylo cílem zjistit, jak probíhá socializace žáka s OMJ na druhém stupni základní školy především z pohledu žáků samotných.The diploma thesis deals with the issue of integration of pupils with DMT at the second level of elementary school. The theoretical part defines the terms that relate to socialization and subsequently to the school environment of pupils with DMT, where the key elements and factors influencing the whole process are monitored. In the practical part qualitative research is carried out. Through case studies the aim was to find out how the whole process is perceived primarily by the pupils themselves.