Počet záznamů: 1
Sebapoňímanie školskej úspešnosti žiakov so špecifickými poruchami učenia
Údaje o názvu Sebapoňímanie školskej úspešnosti žiakov so špecifickými poruchami učenia [rukopis] / Natália Čupková Další variantní názvy Sebaponímanie žiakov so špecifickými poruchami učenia Osobní jméno Čupková, Natália, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Self-perception of students with specific learning disabilities Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 44 s. : tab. + Príloha č. 1: Dotazník sebaponímania školskej úspešnosti detí Poznámka Ved. práce Milan Valenta Oponent Anežka Škeříková Dal.odpovědnost Valenta, Milan, 1958- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Škeříková, Anežka, (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Sebapoňatie * základná škola * žiaci * špecifické poruchy učenia * školská úspešnosť * výchova a vzdelávanie * Self-concept * primary school * pupils * specific learning disabilities * school success * upbringing * education Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. slovenština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00274918-693903582.docx 5 126.9 KB 20.06.2022 Posudek Typ posudku 00274918-opon-316538398.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00274918-prubeh-252809012.jpg 31.01.2021 20.06.2022 05.09.2022 C Hodnocení známkou
Bakalárska práca sa zaoberá sebaponímaním školskej úspešnosti žiakov na základných školách. Teoretická časť sa venuje problematike špecifických porúch učenia, sebaponímaniu a školskej úspešnosti žiakov. Praktická časť analyzuje možné nezrovnalosti a totožné znaky sebaponímania školskej úspešnosti, medzi žiakmi s diagnózou špecifických porúch učenia a žiakmi bez týchto porúch, na 2. stupni základných škôl v konkrétnych oblastiach školského výkonu.The bachelor's thesis deals with elementary school pupils' self-concept of school achievement. The theoretical part is devoted to the issues of specific learning disabilities, self-concepts and school achievement of pupils. The practical part deals with the differences between pupils with specific learning disabilities and pupils without these disabilities in specific areas of school performance.
Počet záznamů: 1