Předmětem zkoumání byla evaluace znalostí a postojů ve vztahu k pandemii Covid-19. Soubor participantů tvořili studenti šesti středních zdravotnických škol v Česke republice, oboru Praktická sestra. Ke zkoumání byl uplatněn design observační deskriptivní korelační studie. Pro sběr dat byla využita metoda dotazování. Nástrojem ke sběru dat byl nestandartizovaný dotazník vlastní konstrukce, složen z části dotazníkové zaměřené na postoje studentů a testovací zaměřené na vědomosti studentů. Prostřednictvím tohoto nástroje byla sbírána data na škále znalostí a na škále postojů v oblasti vztahu k pandemii Covid-19. Respondenti své dotazníkové odpovědi zaznamenávali na škále Lickterova typu. Získaná data byla statisticky zpracována popisnou analýzou: aritmetický průměr, medián, modus, směrodatná odchylka, rozptyl maximální a minimální hodnota. K ověření hypotéz byla použita induktivní statistika.The subject of the study was the evaluation of knowledge and attitudes in relation to the Covid-19 pandemic. The participants were students of six secondary schools of nursing in the Czech Republic, majoring in Practical Nursing. An observational descriptive correlational study design was applied to the research. A survey method was used for data collection. The instrument for data collection was a non-standardized questionnaire of own construction, consisting of a questionnaire part focused on students' attitudes and a test part focused on students' knowledge. The instrument was used to collect data on the knowledge scale and the attitudes scale in relation to the Covid-19 pandemic. Respondents recorded their questionnaire responses on a Likert-type scale. The collected data were statistically processed by descriptive analysis: arithmetic mean, median, mode, standard deviation, maximum and minimum variance. Inductive statistics were used to test the hypotheses.