Diplomová práce je zaměřena na přístup pedagogů mateřských škol k volné hře u dětí předškolního věku. V teoretické části jsou představeny pojmy dítě předškolního věku, mateřská škola, hra, a volná hra. Empirická část zjišťuje problematiku ohledně volné hry dětí a jako výzkumná metoda je použit dotazník. Výzkum je orientován na učitele mateřských škol. Hlavním cílem práce v teoretické části diplomové práce je definovat základní pojmy týkající se volné hry a mateřské školy. Účelem části empirické je prostřednictvím dotazníkového šetření zjistit pohledy pedagogů mateřských škol, jak v různých mateřských školách přistupují k volné hře.The thesis is focused on kindergarten teachers approach to free play in preschool children. In the theoretical part of thesis are introduces the concepts of preschool child, kindergarten, play, and free play. The practical part investigates the issues regarding children's free play and a questionnaire is used as a research method. The research is oriented towards kindergarten teachers. The main aim of the theoretical part of the thesis is to define the basic concepts related to free play and kindergarten. The purpose of the practical part is to find out the perspectives of kindergarten teachers on how they approach free play in different kindergartens through a questionnaire survey.