Bakalářská práce shrnuje možnosti řešení projevů rizikového chování u žáků staršího školního věku z pohledu běžných pedagogů. Teoretická část pojednává o jednotlivých projevech rizikového chování a vymezuje podpůrnou síť pomoci při řešení takových projevů, kterou může pedagog využít v případě potíží. Praktická část zjišťuje pozici pedagogů v případě řešení rizikového chování u žáků 2. stupně vybrané ZŠ. Zabývá se učitelovými způsoby řešení tohoto chování a jeho podporou v rámci školy i mimoškolních institucí.The bachelor's thesis summarizes the possibilities of solving the manifestations of risky behavior in older school-age pupils from the perspective of regular teachers. The theoretical part deals with individual manifestations of risky bahavior and defines a support network to help solve such manifestations, which the educator can use in case of difficulties. The practical part finds out the position of teachers in the case of solving risky behavior in pupils of the 2nd grade of the selected elementary school. It deals with teaching methods of solving this behavior and its support within schools and extracurricular institutions.