Diplomová práce se zabývá problematikou specifik psaného projevu žáků 4. třídy bilingvní základní školy. Teoretická část vymezuje pojmy bilingvismus a bilingvní vzdělávání, dále vymezuje podpůrná opatření pro bilingvní žáky a pedagogické pracovníky v bilingvní škole. Cílem diplomové práce je analyzovat specifika písemného projevu žáků z bilingvní základní školy v českém a anglickém jazyce.This thesis focuses on the topic of specifics of writing by pupils in the 4th grade at bilingual primary school. The theoretical part explains bilingualism and bilingual education, it also explains how are bilingual pupils helped in the classroom and defines teachers at bilingual school. The aim of this thesis is to analyse specifics of writing in Czech and English language by pupils at bilingual primary school.