Počet záznamů: 1
Analýza učitelských skupin zaměřených na vzdělávání v online prostředí
Údaje o názvu Analýza učitelských skupin zaměřených na vzdělávání v online prostředí [rukopis] / Barbora Kovalčíková Další variantní názvy Analýza učitelských skupin zaměřených na vzdělávání v online prostředí Osobní jméno Kovalčíková, Barbora, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Analysis of teacher groups focused on education in the online environment Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 80 s. (124 698 znaků). Poznámka Ved. práce Kamil Kopecký Dal.odpovědnost Kopecký, Kamil, 1977- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Učitelská sdružení * online skupiny * pedagogové * Učitelská platforma * Pedagogická komora * Teacher's associations * online groups * teachers * Teacher's Platform * Teaching Chamber Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání Studijní obor Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání / Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00273401-860458323.docx 8 14.8 MB 21.04.2022 Posudek Typ posudku 00273401-opon-955132238.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00273401-prubeh-559892567.pdf 31.01.2021 21.04.2022 24.05.2022 B Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá učitelskými sdruženími a institucemi zaměřenými na podporu pedagogů. Teoretická část mapuje jednotlivé učitelské skupiny a stručně je charakterizuje. Empirická část je zaměřena na analýzu edukativně zaměřených online skupin na platformě Facebook a Instagram. Součástí empirické části je i strukturovaný rozhovor se zástupci z Pedagogické komory a Učitelské platformy.The bachelor thesis deals with teachers' associations and institutions focused on the support of teachers. The theoretical part maps individual teacher groups and briefly characterizes them. The empirical part is focused on the analysis of educationally oriented online groups on the Facebook and Instagram platforms. The empirical part also includes a structured interview with representatives from the Pedagogical Chamber and the Teacher's Platform.
Počet záznamů: 1