Počet záznamů: 1
Komparative Analyse der ausgewählten Grundschulen aus der Sicht des Ausspracheunterrichts
Title statement Komparative Analyse der ausgewählten Grundschulen aus der Sicht des Ausspracheunterrichts [rukopis] / Magdaléna Tomanová Additional Variant Titles Komparative Analyse der ausgewählten Grundschulen aus der Sicht des Ausspracheunterrichts Personal name Tomanová, Magdaléna, (dissertant) Translated title Comparative analyses of the selected primary schools from the perspective of teaching pronunciation Issue data 2022 Phys.des. 57 s. + Příloha č. 1: Záznamový arch Příloha č. 2: Dotazník Note Oponent Vít Kolek Ved. práce Barbora Sittová Another responsib. Kolek, Vít, (opponent) Sittová, Barbora, (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého v Olomouci. Pedagogická fakulta. Ústav cizích jazyků (degree grantor) Keywords Fonetika * segmentální rovina jazyka * suprasegmentální rovina jazyka * výuka německého jazyka * nácvik výslovnosti * výslovnostní cvičení * chyby ve výslovnosti * Phonetics * segmental level of pronunciation * suprasegmental level of pronunciation * German language lessons * pronunciation training * pronunciation exercises * mistakes in pronunciation Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language němčina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání Degreee discipline Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání / Geografie pro vzdělávání 
kniha
Tato bakalářská práce se zabývá postavením fonetiky ve výuce německého jazyka na základních školách. Cílem teoretické části je popsat základní pojmy disciplín zabývajících se výslovností a představit teoretické předpoklady pro nácvik výslovnosti spolu s problematickými výslovnostními jevy ve výuce německého jazyka. Předmětem praktické části je analýza nácviku výslovnosti v hodinách německého jazyka v 9. ročnících vybraných základních škol a zhodnocení rozdílů v jeho pojetí.This bachelor thesis deals with the position of phonetics in teaching German language in primary schools. The aim of the theoretical part is to describe the basic terms of the disciplines dealing with pronunciation and to present the theoretical preconditions for pronunciation training together with problematic pronunciation phenomena in teaching German language. The subject of the practical part is the analysis of pronunciation training in German language classes in 9th grades of selected primary schools and the evaluation of the differences in its approach.
Počet záznamů: 1