Bakalářská práce je zaměřena na vývoj výchovného procesu od počátku prvních náznaků výchovného procesu jako takového přes výchovné názory, které se vytvářely v průběhu vývoje výchovného procesu. Pojednává také o rodině jakožto první výchovné instituci, kam se vychovávaný jedinec rodí a setkává se s přímým výchovným působením. Předposlední kapitola je zaměřena na samotný výchovný proces a jeho etapy, na komunikaci mezi účastníky výchovného procesu a samotnou osobnost vychovávaného. Poslední kapitola představuje obraz výchovného procesu v praxi a zabývá se potencionálními příčinami nepřiměřeného společenského chování v průběhu výchovného procesu.The bachelor thesis is focused on the development of the educational process from the beginning of the first signs of the educational process as such through the educational views that were formed during the development of the educational process. It also deals with the family as the first educational institution where the educated individual is born and meets with direct educational activity. The penultimate chapter is focused on the educational process itself and its stages, between the participants in the educational process and the personality of the educated. The last chapter presents the picture of the educational process in practice and deals with the potential causes of inappropriate social behavior during the educational process.