Cílem této diplomové práce bylo zjistit, jaké jsou silné a slabé stránky úloh zaměřených na prezentaci a procvičování jazykových systémů a dovedností v učebnicích anglického jazyka prvního stupně základní školy z pohledu učitele. K naplnění cíle bylo použito metody dotazníkového šetření a kvalitativní analýzy vybraných učebnic. Ty byly následně porovnány s výsledky dotazníků, jejichž výsledky byly shrnuty v kapitole Diskuze a Závěr.The aim was to determine the most frequent strengths and weaknesses of the presentation and practice of language skills and systems in textbooks according to English teachers. In order to do so, selected textbooks were analysed and questionnaires for teachers were evaluated. Subsequently, the results were compared with the questionnaire responses and conclusion was made and discussed in the chapter of Discussion and Conclusion.