Bakalářská práce se zabývá názory pedagogů a bývalých studentů se speciálními vzdělávacími potřebami na inkluzi a integraci do běžných škol a školských zařízení. V práci byla použita metoda kvalitativního dotazníkového šetření, jež se skládalo ze dvou částí. První část zkoumala názory pedagogů, druhá část zkoumala názory bývalých studentů se speciálními vzdělávacími potřebami. Zpracované odpovědi jsou čtenáři představeny formou grafů a vyvozených závěrů.The bachelor thesis deals with the views of teachers and former students with special educational needs on inclusion and integration into mainstream schools and educational institutions. The thesis used a qualitative questionnaire survey method, which consisted of two parts. The first part explored the views of teachers, while the second part explored the views of former students with special educational needs. The processed responses are presented to the reader in the form of graphs and conclusions drawn.