Počet záznamů: 1  

Postoje studentů učitelství geografie k využívání geoinformačních technologií v jejich budoucí pedagogické praxi

  1. Údaje o názvuPostoje studentů učitelství geografie k využívání geoinformačních technologií v jejich budoucí pedagogické praxi [rukopis] / Kateřina Felklová
    Další variantní názvyPostoje studentů učitelství geografie k využívání geoinformačních technologií v jejich budoucí pedagogické praxi
    Osobní jméno Novotná, Kateřina, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názAttitude of pre-service geography teachers towards using geospatial technology in their future pedagogical praxis
    Vyd.údaje2023
    Fyz.popis112 s. (134 824 znaků) : tab.
    PoznámkaVed. práce Petr Šimáček
    Oponent Jindřich Frajer
    Dal.odpovědnost Šimáček, Petr (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Frajer, Jindřich, 1984- (oponent)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra geografie (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova geografické informační technologie * geografický informační systém * implementace GIT do výuky * budoucí učitelé zeměpisu * postoje budoucích učitelů zeměpisu * vysokoškolská příprava budoucích učitelů * Česká republika * Slovenská republika * geographic information technologies * geographic information system * implementation GIT into education * pre-service geography teachers * attitude of pre-service geography teachers * education of pre- service geography teachers * Czech republic * Slovak Republic
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programUčitelství geografie pro střední školy
    Studijní oborUčitelství geografie pro střední školy / Učitelství matematiky pro střední školy
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00272924-738662432.pdf184.4 MB02.01.2023
    PosudekTyp posudku
    00272924-ved-683796511.pdfPosudek vedoucího
    00272924-opon-648935322.pdfPosudek oponenta

    Nejenže začlenění geoinformačních technologií do výuky zeměpisu reflektuje požadavky moderního vzdělávání, ale také rozvíjí kritické myšlení či prostorovou představivost. Tato diplomová práce zkoumá, jaký postoj zaujímají budoucí učitelé geografie v České a Slovenské republice k těmto geografickým technologiím. Byla zjištěna míra a způsob implementace GIT v budoucí pedagogické praxi studentů učitelství geografie. Dále byly zkoumány potencionální korelace mezi postoji budoucích učitelů a dalšími faktory. Autorka práce se zaměřila také na analýzu kurikulárních dokumentů českých a slovenských vysokých škol nabízejících obory učitelství geografie na ZŠ a SŠ.Not only does the integration of geoinformation technologies into geography teaching reflect the requirements of modern education, but it also develops critical thinking or spatial imagination. This thesis examines the attitudes of future geography teachers in the Czech and Slovak Republics towards these geographic technologies. The extent and manner of implementation of GIT in the future pedagogical practice of geography teaching students was determined. Furthermore, potential correlations between the attitudes of future teachers and other factors were investigated. The author of the thesis also focused on the analysis of curriculum documents of Czech and Slovak universities offering geography teaching courses at primary and secondary schools.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.