Počet záznamů: 1
Technicky orientované náměty na výrobky s uplatněním mezioborových souvislostí
Údaje o názvu Technicky orientované náměty na výrobky s uplatněním mezioborových souvislostí [rukopis] / Martina Rábelová Další variantní názvy Technicky orientované náměty na výrobky s uplatněním mezioborových souvislostí Osobní jméno Rábelová, Martina, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Technically oriented ideas for products with the application of interdisciplinary contexts Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 110 s. (156 114 znaků) : grafy, tab. Poznámka Ved. práce Jiří Dostál Oponent Hana Bučková Dal.odpovědnost Dostál, Jiří, 1980- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Bučková, Hana, (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Mezipředmětové vztahy * Klíčové kompetence * průřezové tema * RVP * ŠVP * technika * technicky orientovaná výuka * concept STEM * Cross-curricular relations * Key competencies * cross-cutting topics * FEP * SEP * technology * technically oriented teaching * STEM concept Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství techniky pro střední školy a praktických činností pro 2. stupeň základních škol Studijní obor Učitelství techniky pro střední školy a praktických činností pro 2. stupeň základních škol / Učitelství informatiky pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00272624-742252124.pdf 11 7.3 MB 20.06.2022 Posudek Typ posudku 00272624-ved-120828894.doc Posudek vedoucího 00272624-opon-728064726.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00272624-prubeh-893594151.pdf 31.01.2021 20.06.2022 30.08.2022 C Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá problematikou mezipředmětových vztahů na základní škole. Práce je rozdělena na dvě hlavní části, teoretickou a praktickou. V teoretické části jsou objasněny pojmy mezipředmětové vztahy, klíčové kompetence, průřezová témata, RVP, ŠVP, technické vzdělávání. Praktická část má dvě kapitoly. V první části je provedeno výzkumné šetření. Cílem šetření bylo zjistit, zda pedagogové v České republice využívají mezipředmětových vztahů ve výuce. Toto šetření bylo realizováno pomoci dotazníku. Druhá část je věnována návrhu námětu do výuky pro-2. stupeň základní školy konceptem STEMThe diploma thesis deals with the issue of interdisciplinary relationships in primary school. The work is divided into two main parts, theoretical and practical. The theoretical part clarifies the concepts of interdisciplinary relationships, key competencies, cross-cutting issues, FEP, SEP, technical education. The practical part has two chapters. In the first part, a research survey is conducted. The aim of the survey was to find out whether teachers in the Czech Republic use interdisciplinary relationships in teaching. This survey was conducted using a questionnaire. The second part is devoted to the design of a topic for teaching pro-2. elementary school grade STEM concept.
Počet záznamů: 1