Disertační práce zkoumá vliv muzikoterapie na rodiny osob se zdravotním postižením. Teoretická část konceptualizuje a analyzuje základní termíny, které jsou zkoumány prostřednictvím empirických dat v praktické části. Nabízí pohled na jednotlivé oblasti rodinného fungování dle konceptu životních polí a využívá jej jako nástroj, který lze použít v muzikoterapii pro analýzu terapeutických změn a procesů. Další část je věnována hudebnosti a muzikoterapii, zásadám muzikoterapeutického procesu a jeho provázanosti s teorií životních polí. Je zde popsán také aktuální stav a východiska výzkumu sdílení hudebních aktivit (MEL) u rodin osob se zdravotním postižením. Praktická část zkoumá vliv muzikoterapie na rodiny osob se zdravotním postižením prostřednictvím kvazi-experimentální studie s kontrolní skupinou, prostřednictvím které byly testovány stanovené hypotézy zabývající se vlivem muzikoterapie na sdílené hudební aktivity v rodině. Pro hlubší prozkoumání interpersonálních a intrapersonálních procesů, které probíhají v kontextu sdílených hudebních aktivit, jsou součástí praktické části tři ilustrativní případové studie muzikoterapie. Výsledky z praktické části jsou diskutovány zvlášť pro jednotlivé výstupy výzkumů.The presented doctoral thesis examines the impact of music therapy on families of people with disabilities The theoretical part conceptualizes and analyzes the fundamental terms, which are explored using empirical data in the practical part. It provides a view of individual areas of family functioning according to the concept of life fields and uses it as a tool that can be used in music therapy for the analysis of therapeutic changes and processes. The next part deals with musicality and music therapy, the principles of the music therapy process, and its connection with the theory of life fields. It also describes the present status and basis of research on sharing music activities (MEL) in families of people with with disabilities. The practical part investigates the influence of music therapy on families of people with disabilities using a prospective quasi-experimental study with a control group, in which the established hypotheses about the impact of music therapy on family shared musical activities were examined. The practical section offers three example case studies of music therapy for a more in-depth look at the interpersonal and intrapersonal processes that occur in the setting of shared musical activities. Individual research outcomes are discussed separately based on the results of the practical part.