Tato práce je zaměřena na učitele druhého stupně základních škol a jejich zkušeností ohledně podpůrných mechanismů, které využívají jako oporu ve své práci. Jedná se o náhled do metod podporující učitele v jejich reálné praxi.This work is focused on second-grade elementary school teachers and their experiences regarding the support mechanisms which they use as an aid for problematic students. This is an insight into methods applied by teachers in their real practice.