Počet záznamů: 1  

Využití canisterapie v rámci inkluzivního vzdělávání na 1. stupni základních škol

  1. Údaje o názvuVyužití canisterapie v rámci inkluzivního vzdělávání na 1. stupni základních škol [rukopis] / Sabina Hermély
    Další variantní názvyVyužití canisterapie v rámci inkluzivního vzdělávání na 1. stupni základních škol
    Osobní jméno Hermély, Sabina, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názThe use of canine-assisted therapy within an inclusive education in primary schools
    Vyd.údaje2022
    Fyz.popis127 s. : tab.
    PoznámkaOponent Eva Souralová
    Ved. práce Zdeňka Kozáková
    Dal.odpovědnost Souralová, Eva, 1952- (oponent)
    Kozáková, Zdeňka, 1977- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Canisterapie * inkluzivní vzdělávání * žák se speciálními vzdělávacími potřebami * 1. stupeň ZŠ * kvalitativní šetření * přínos * Canine - assisted therapy * inclusive education * pupils with special educational needs * the 1st grade of primary schools * qualitative research * effect
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00272866-762868038.pdf542.2 MB21.04.2022
    PosudekTyp posudku
    00272866-ved-727624823.pdfPosudek vedoucího
    00272866-opon-509714962.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00272866-prubeh-154125315.jpg31.01.202121.04.202224.05.20221Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zabývá canisterapeutickým procesem v kontextu se vzděláváním inkludovaných žáků na 1. stupni základních škol. V teoretickém rámci práce je definována canisterapie a popsán canisterapeutický proces. Současně tato část práce charakterizuje inkluzivní vzdělávání a různé druhy znevýhodnění i s jejich dopady na žáky navštěvující první stupeň. Praktické část se odvíjí z propojení canisterapie a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na prvním stupni. Ve výzkumu se práce zaměřuje na přínos canisterapie pro tyto žáky po fyzické, psychické, sociální a edukační stránce. Zároveň je předmětem výzkumu také samotný průběh canisterapeutické jednotky prováděné na 1. stupni základní školy.The diploma thesis deals with the canine - assisted therapy process in the context of the education of included pupils in the 1st grade of primary schools. The theoretical framework of the thesis defines dog - assisted therapy and describes the therapy process. At the same time, this part of the work characterizes inclusive education and various types of disadvantages and their effects on students attending the first grade. The practical part is based on the connection of canine -assisted therapy and education of pupils with special educational needs in the first grade. The research focuses on the benefits of canistherapy for these students in terms of physical, mental, social and educational aspects. The subject of the research is also the course of the therapy unit performed in the 1st grade of primary school.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.