Cílem diplomové práce bylo analyzovat použití didaktických prostředků ve výuce geologie na základních školách a víceletých gymnáziích. V teoretické části práce byla formou literární rešerše zpracována klasifikace didaktických prostředků, které byly blíže charakterizovány a byl popsán vliv učitele na vzdělávání žáka. V praktické části byly sestaveny dva dotazníky - jeden učitelský a druhý žákovský, které zjišťovaly použití didaktických prostředků ve výuce, vztah žáků i učitelů k výuce geologie a vliv didaktických prostředků na zapamatování si učiva žákem. Výsledky práce shrnují nejčastěji používané učební pomůcky, organizační formy i výukové metody ve výuce geologie na základních školách a víceletých gymnáziích a jejich vliv na žákovské zapamatování si učiva.The aim of the diploma thesis was to analyze the use of didactic means in teaching geology at lower secondary schools and multi-year grammar schools. In the theoretical part of the thesis were characterised and described the didactic means and their influence on student´s learning. In the practical part of the thesis were compiled two questionnaires - one for teachers and the other one for students, which detected the use of didactics means in classes of geology. The attitude of students and teachers toward teaching geology and the impact of didactic means on student´s learning curriculum. The results of the thesis summarize the most frequently used didactics means, organizational forms and teaching methods in classes of geology at lower secondary schools and multi-year grammar schools and their impact on student´s learning.