Diplomová práce se zabývá možnostmi výuky matematiky na 1. stupni ZŠ s bilingvní výukou, kde jsou hodiny vedeny souběžně v mateřském a anglickém jazyce. V teoretické části jsou definovány pojmy bilingvismus, bilingvní výuka a jsou zde zmíněny způsoby, jak si lze osvojit cizí jazyk. Jsou zde rovněž popsány výukové metody a pomůcky. Hlavním úkolem praktické části je vybrat a popsat nejvhodnější postupy, metody a prostředky pro výuku matematiky vedenou v českém i anglickém jazyce, které povedou k naplnění výchovně vzdělávacích cílů. Jsou zde uvedeny metody a formy interakce mezi rodilými mluvčími a žáky, kteří nejsou ještě příslušně jazykově vybaveni.The thesis focuses on the possibilities of bilingual mathematics teaching at the first level of a bilingual primary school where lessons are conducted in English as well as the mother tongue. The theoretical part defines the concepts of bilingualism, bilingual teaching and ways of acquiring a foreign language. This part also deals with the description of teaching methods and teaching aids. The main purpose of the practical part is to select and describe the most appropriate procedures, methods and means for teaching mathematics conducted in both Czech and English that will lead to the fulfilment of educational goals. Furthermore, the methods and forms of communication between native speakers and pupils with little knowledge of a foreign language are described.