Počet záznamů: 1
Inkluze v České republice a v Norsku
Údaje o názvu Inkluze v České republice a v Norsku [rukopis] / Adéla Schatralová Další variantní názvy Společné vzdělávání v České republice a Norsku Osobní jméno Schatralová, Adéla, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Common education in Czech Republic and Norway Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 38 Poznámka Ved. práce Dita Finková Oponent Kateřina Jeřábková Dal.odpovědnost Finková, Dita (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Jeřábková, Kateřina, 1978- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Inkluze * inkluzivní vzdělávání * Norsko * Česká republika * vzdělávací systém * vzdělávání * společné vzdělávání * speciální vzdělávací potřeby * Inclusion * inclusive education * Norway * Czech Republic * common learning * education system * education * special educational needs Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Učitelství pro mateřské školy a speciální pedagogika Studijní obor Učitelství pro mateřské školy a speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00271777-604169576.pdf 26 413.1 KB 21.04.2022 Posudek Typ posudku 00271777-opon-875963704.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00271777-prubeh-839636461.jpeg 31.01.2021 21.04.2022 02.06.2022 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se věnuje inkluzi ve vzdělávání v České republice a Norsku. V práci představíme inkluzi ve školství v obou státech. Následně se budeme věnovat srovnání jak školského systému, tak právě podpoře a péči žáků či studentů se specifickými vzdělávacími potřebami. Práce vychází nejen z publikací a zdrojů věnovaných tomuto tématu, ale i z mé vlastní zkušenosti s inkluzí v obou zemích.The bachelor thesis focuses on inclusion in education in the Czech Republic and Norway. In the thesis, we will present inclusion in education in both countries. Then we will compare both, the school system and the support and care of pupils or students with special needs. The thesis is based not only on publications and sources dedicated to this topic, but also on my own experience with inclusion in both countries.
Počet záznamů: 1