Diplomová práce seznamuje čtenáře s problematikou specifických poruch učení z úhlu pohledu karierního poradenství a profesní orientace žáků. Celková kompozice práce směřuje na získání komplexních informací z oblasti specifických poruch učení. Popisuje tedy jejich vznik, diagnostiku, působení na psychický vývoj postiženého jedince, jeho postoje a očekávání a v neposlední řadě vznik a význam postojů a očekávání rodičů postiženého jedince, který je těmito postoji a očekáváními přímo ovlivněn. Čtenáři jsou též představena povolání, která jsou odstupňována dle vhodnosti pro osoby se specifickými poruchami učení. Empirická část se zaměřuje na získání postojů a očekávání rodičů žáků se SPU v oblasti profesní orientace a míru a kvalitu poskytování karierního poradenství.The diploma thesis acquaints readers with problematic of specific learning disabilities from the point of view of career counseling and professional orientation of pupils. The overall composition of the work aims to obtain comprehensive information in the field of specific learning disabilities. It describes their origin, diagnosis, effects on the psychical development of the affected individual, his attitudes and exceptations, origin and importence of attitudes and exceptations of the parents of the affected individual who are directly affected by these attitudes and exceptations. Readers are also introduced to the professions that are graded according to their suitability for people with specific learning disabilities. The empirical part focuses on gaining the attitudes and expectations of parents of students with SLD in the field of professional orientation and measure and quality of career counseling.