Počet záznamů: 1
Vybrané faktory společného vzdělávání žáků s PAS v americkém školství
Údaje o názvu Vybrané faktory společného vzdělávání žáků s PAS v americkém školství [rukopis] / Lada Pecníková Další variantní názvy Dítě s PAS v kontextu společného vzdělávání na 1.stupni ZŠ Osobní jméno Pecníková, Lada, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz A child with ASD in context of inclusive education in primary school Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 123 s. : il., tab. + nejsou Poznámka Ved. práce Zdeňka Kozáková Oponent Michal Růžička Dal.odpovědnost Kozáková, Zdeňka, 1977- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Růžička, Michal (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Společné vzdělávání * inkluze * žák s PAS * nedostatky společného vzdělávání * faktory společného vzdělávání * vzdělávání v USA * inkluze v USA * Inclusion * pupil with ASD * shortcomings of inclusion * factors of inclusion * education in the USA * inclusion in the USA Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00271509-512366610.pdf 16 2.4 MB 20.04.2022 Posudek Typ posudku 00271509-ved-549911107.pdf Posudek vedoucího 00271509-opon-143117083.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00271509-prubeh-421684277.jpg 31.01.2020 20.04.2022 31.05.2022 Hodnocení známkou
Diplomová práce podává ucelený přehled faktorů, které mohou negativně ovlivnit úspěšnost společného vzdělávání žáků s PAS na 1. stupni ZŠ v České republice a reaguje na ně prostřednictvím autentických výpovědí odborníků z USA. Na základě získaných kvalitativních dat jsou doporučena opatření do praxe pro možnou inovaci českého školství.The diploma thesis provides a comprehensive overview of factors that may negatively affect the success of inclusive education of pupils with ASD at the elementary schools in the Czech Republic and responds them through authentic statements of experts from the USA. Based on the obtained qualitative data, practical measures are recommended for possible innovation of Czech education.
Počet záznamů: 1