Počet záznamů: 1
Aktivizační metody ve výuce
Údaje o názvu Aktivizační metody ve výuce [rukopis] / Tereza Macková Další variantní názvy Aktivizační metody ve výuce Osobní jméno Macková, Tereza, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Activating methods in education Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 64 s. (83 172 znaků) + - Poznámka Ved. práce Helena Grecmanová Oponent Jakub Havlíček Dal.odpovědnost Grecmanová, Helena, 1959- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Havlíček, Jakub (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova aktivizační metody * další vzdělávání pedagogů * aktivizace studentů * motivace pedagogů * activation methods * further education of teachers * activation of students * motivation of teachers Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Humanitní studia Studijní obor Sociologie - Andragogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00270603-354725255.pdf 29 957 KB 08.12.2021 Posudek Typ posudku 00270603-ved-343365722.docx Posudek vedoucího 00270603-opon-348723668.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00270603-prubeh-382652877.pdf 08.09.2020 08.12.2021 11.01.2022 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá aktivizačními metodami, které jsou využívány pedagogy ve výuce. Teoretická část se zaměřuje na obecnou charakteristiku aktivizačních metod, včetně problematiky spojené s jejich využíváním (např. výhody, nevýhody). Jedna z kapitol teoretické části je věnována dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků a motivaci, která je v celém kontextu dalšího profesního rozvoje velmi důležitá. Data z dotazníkového šetření, na kterém byla postavena empirická část bakalářské práce, představují názor oslovených pedagogů na problematiku využívání aktivizačních metod a popisují možnosti dalšího vzdělávání, díky kterým se o existenci těchto metod dozvídají.The bachelor thesis deals with activation methods that are used by teachers in teaching. The theoretical part focuses on the general characteristics of activation methods, including issues related to their use (eg advantages, disadvantages). One of the chapters of the theoretical part is devoted to further education of pedagogical staff and motivation, which is very important in the whole context of further professional development. The data from the questionnaire survey, on which the empirical part of the bachelor's thesis was based, show the opinion of the addressed teachers on the issue of using activation methods and describe the possibility of further education, thanks to which they learn about the existence of these methods.
Počet záznamů: 1