Počet záznamů: 1
Formální vysokoškolské vzdělávání dospělých při zaměstnání
Údaje o názvu Formální vysokoškolské vzdělávání dospělých při zaměstnání [rukopis] / Hana Coufalová Další variantní názvy Formální vysokoškolské vzdělávání dospělých při zaměstnání Osobní jméno Coufalová, Hana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Formal higher education for adults at work Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 66 : schémata + - Poznámka Ved. práce Dan Ryšavý Oponent Silvie Kotherová Dal.odpovědnost Ryšavý, Dan, 1971- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Kotherová, Silvie, 1982- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Celoživotní učení * vzdělávání * dospělý jedinec * motivace * Lifelong learning * education * adult * motivation Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Andragogika Studijní obor Andragogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00269537-750674177.docx 34 413.6 KB 16.04.2021 Posudek Typ posudku 00269537-ved-107203099.docx Posudek vedoucího 00269537-opon-382929781.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00269537-prubeh-333058949.pdf 03.06.2020 16.04.2021 31.05.2021 3 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá aktuálním tématem vzděláváním dospělých, konktrétně dospělých, kteří se již pohybují na trhu práce a rozhodli se vrátit zpět do formálního vzdělávání. Analyzuje jejich motivaci ke studiu na vysoké škole, překážky se kterými se dospělí studující musí potýkat a zabývá se jejich očekáváním po absolvování studia, což je cílem diplomové práce. Teoretická část představuje koncept celoživotního učení a dospělého jedince, jako účastníka formálního vzdělávání. V empirické části jsou prezentovány výsledky vlastního dotazníkového šetření.The diploma thesis deals with the current topic of adult education, specifically adults who are already in the labor market and are changing back to formal education. It analyzes their motivation to study at university, the obstacles that adult students have to face and considers their expectations after graduation, which means taking the goal of the thesis. The theoretical part presents the concept of lifelong learning and the adult as a participant in formal education. The empirical part presents the results of our own questionnaire survey.
Počet záznamů: 1