Tato diplomová práce pojednává o roli učitele a jeho vlivu na zdvořilost, vhodné vyjadřování a chování žáků při výuce anglického jazyka na druhém stupni základní školy. Cílem teoretické části je objasnit roli učitele při utváření vhodných způsobů chování se zřetelem na zdvořilost v hodinách anglického jazyka. Teoretická část dále pojednává o nejvlivnějších teoriích jazykové zdvořilosti, společně s komunikační výukou jazyka, která je v dnešní době nejrozšířenějším metodickým přístupem při výuce anglického jazyka. Praktická část shrnuje výsledky výzkumu, zodpovězením výzkumných otázek položených v úvodu mé práce.This thesis discusses the role of the teacher and his/her influence on politeness, appropriate manners and behaviour of pupils in EFL classrooms at primary schools. The theoretical part aims to clarify the role of the teacher in shaping appropriate behaviours with the aspect of politeness. The following part discusses the most influential politeness theories, together with communicative language teaching, which is nowadays the most widespread methodological approach in English language teaching. The practical part summarizes the results of my research by answering the research questions stated in the introduction of my thesis.