Počet záznamů: 1
Role pedagoga elementaristy v budování pozitivního třídního klimatu v 1. ročníku ZŠ
Údaje o názvu Role pedagoga elementaristy v budování pozitivního třídního klimatu v 1. ročníku ZŠ [rukopis] / Tamara Podsedníková Další variantní názvy Role pedagoga elementaristy v budování pozitivního třídního kolektivu v 1.ročníku ZŠ Osobní jméno Podsedníková, Tamara, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The role of an elementary educator in building a positive clasroom climate in the 1st year of elementary school Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 139 s. : il., grafy, tab. + 1 CD ROM Poznámka Oponent Alena Berčíková Ved. práce Marcela Otavová Dal.odpovědnost Berčíková, Alena, 1985- (oponent) Otavová, Marcela 1974- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova profesní kompetence * osobnostní předpoklady * pedagog - elementarista * 1. třída ZŠ * třídní klima * motivace * kázeň * autorita * mladší školní věk * professional competence * personal prerequisites * pedagogue - elementarist * 1st grade of elementary school * class climate * motivation * discipline * authority * younger school age Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00266465-569886654.pdf 54 18 MB 20.04.2022 Posudek Typ posudku 00266465-ved-284758526.docx Posudek vedoucího 00266465-opon-899318384.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00266465-prubeh-837648181.pdf 31.01.2020 20.04.2022 16.05.2022 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce pojednává o roli pedagoga elementaristy v budování pozitivního třídního klimatu u žáků 1. ročníku ZŠ. Zjišťuje, jaké osobnostní předpoklady a profesní kompetence zastává učitel 1. třídy a následně zjišťuje, jaká je jeho role co vše přispívá k příznivému klimatu právě u žáků 1. ročníku ZŠ. Empirická část diplomové práce tvoří kvantitativní i kvalitativní výzkum. Výzkumné šetření jsme realizovali pomocí dotazníku, rozhovorů i zúčastněného pozorování.The diploma thesis deals with the role of an elementary educator in building a positive classroom climate in primary school pupils. He finds out what personal prerequisites and professional competencies the 1st grade teacher holds and then finds out what his role is and what all contributes to a favorable climate for first-year elementary school students. The empirical part of the diploma thesis consists of quantitative and qualitative research. We conducted the research using a questionnaire, interviews and participatory observation.
Počet záznamů: 1