Počet záznamů: 1  

Komunikační kompetence lektorů

  1. Údaje o názvuKomunikační kompetence lektorů [rukopis] / Karolina Musiolová
    Další variantní názvyKomunikační kompetence lektorů
    Osobní jméno Musiolová, Karolina, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názLecturers' Communication Competencies
    Vyd.údaje2021
    Fyz.popis100 s. (142 622 znaků) + -
    PoznámkaVed. práce Jana Poláchová Vašťatková
    Oponent Tomáš Karger
    Dal.odpovědnost Poláchová Vašťatková, Jana, 1978- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Karger, Tomáš (oponent)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova lektor * výuka * kurz * online vzdělávání * komunikace ve výuce * online komunikace * zpětná vazba * online zpětná vazba * postoj * lecturer * class * course * online education * communication in class * online communication * feedback * online feedback * attitude
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programAndragogika
    Studijní oborAndragogika
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00268916-213798743.pdf101.7 MB19.04.2021
    PosudekTyp posudku
    00268916-ved-868139942.docxPosudek vedoucího
    00268916-opon-868721350.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00268916-prubeh-433768135.docx12.05.202019.04.202131.05.20211Hodnocení známkou

    Tato diplomová práce se zabývá komunikačními kompetencemi lektora z hlediska komunikace ve výuce a podáváním zpětné vazby účastníkům vzdělávání. V teoretické části se pojednává zejména o právě uvedených edukačních procesech, a to jak v rámci prezenční, tak online výuky. Praktická část je založena na sémantickém diferenciálu, konkrétněji dotazníku ATER, který sbírá data v době, kdy z důvodu pandemie koronaviru jsou všichni povinni vzdělávat pouze na dálku. Cílem výzkumu bylo zjistit postoje lektorů ke klíčovým pojmům pojících se s prezenčním a online vzděláváním. Jedná se přitom o pojmy kurz a online vzdělávání, online zpětná vazba a prezenční zpětná vazba, online komunikace a komunikace face to face, a lektor, které jsou promítnuty v teoretické části.This thesis deals with lecturers' communication competencies in terms of communication in class and feedback provided to learners. Theoretical part focuses primarily on the just mentioned processes in class held face to face and online. Practical part is based on the method of semantic differential, specifically in the form of ATER questionnaire that is collecting data in the time of Coronavirus pandemic, when everyone is obliged to hold only distance learning. The objective of the research was to ascertain lecturers' attitudes toward key words connected to face to face and online education. Those terms that are also reflected in theoretical part are course and online education, online feedback and face to face feedback, online communication and face to face communication, and lecturer.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.