Tato bakalářská práce zjišťuje motivaci rodičů pro umístění dítěte do lesní mateřské školy. Teoretická část je sestavena z dostupných zdrojů týkajících se předškolního vzdělávání, alternativních předškolních zařízení a zejména lesních mateřských škol. Druhá, praktická část je zaměřena na výzkum výše zmíněné motivace rodičů a vedlejších cílů, které souzní s cílem primárním. K dosažení stanovených výzkumných cílů byla použita metoda polostrukturovaných rozhovorů, které byly následně vyhodnoceny pomocí kvalitativních metod. Ambicí práce je rozšířit povědomí veřejnosti o lesních mateřských školách a upozornit na nedostačující legislativní ukotvení lesních klubů. Prostřednictvím závěrečné diskuse dochází k potvrzení, ale i vyvracení některých hypotéz, jež byly stanoveny, stranou nezůstalo ani srovnání s tematicky podobnými výzkumy.This batchelor thesis finds out the motivation of parents to place children in a forest kindergarten. The theoretical part is composed of accessible resources relating to preschool education, alternative preschool institution and especially forest kindergartens. The second practical part is focused on the reseach of the above mentioned motivation of parents and secondary goals which coincide with the primary goal. To achieve the set research goals the method of semistructured interviews was used which were subsequently evaluated using qualitative methods. The ambition of the thesis to increase public awareness of the forest kindergarten and to draw attention to the insufficient legislative anchoring of forest clubs. Through thefinal discussion there is confirmation but also the refutation of some hypotheses that were set the comparison with thematically similar researches was not left out.