Cílem práce je vytvoření uceleného souhrnu pro učitele, kteří by při výuce matematiky na druhém stupni ZŠ chtěli používat informační a komunikační technologie (ICT) a program GeoGebra. Práce čtenáře seznamuje s kognitivními i psychologickými aspekty používání ICT ve výuce, a také s výhodami a nevýhodami zapojení ICT do výuky. Dále práce obsahuje návrhy učebních úloh realizovatelných prostřednictvím software GeoGebra s didaktickým rozborem.The aim of this thesis is designing a summary of using Information and communications technology (ICT) and GeoGebra software for mathematics teachers at the lower secondary school. The thesis contains cognitive and psychological aspects of using ICT and describes the pros and cons of using it in mathematics education.