Počet záznamů: 1
Vnímané stresory ve výuce u žáků 1. stupně základní školy
Údaje o názvu Vnímané stresory ve výuce u žáků 1. stupně základní školy [rukopis] / Veronika Janhubová Další variantní názvy Vnímané stresory ve výuce u žáků 1. stupně základní školy Osobní jméno Janhubová, Veronika, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Stressors perceived during education on pupils at primary school Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 80 s. (111 825 znaků) : tab. + Dotazník Poznámka Ved. práce Veronika Kavková Oponent Kristýna Balátová Dal.odpovědnost Kavková, Veronika (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Balátová, Kristýna, (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Stres * stresor * stres u dětí * školní stresory * strach ze školy * žák mladšího školního věku * výukový proces * Stress * stressor * stress in children * school stressors * fear of school * younger school age * teaching process Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00267734-567645518.pdf 35 2.3 MB 03.06.2021 Posudek Typ posudku 00267734-ved-584881000.doc Posudek vedoucího 00267734-opon-289321694.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00267734-prubeh-668362352.pdf 31.01.2020 03.06.2021 21.06.2021 2 Hodnocení známkou Ostatní přílohy Velikost Popis 00267734-other-244874919.docx 23.9 KB
Diplomová práce se zabývá stresory působícími na žáky prvního stupně základních škol. Obsahem teoretické části je vymezení základních pojmů, kterými jsou stres, stresory, školní stresory a strach ze školy. Dále v této části práce najdeme charakteristiku vývojového období mladšího školního věku a vysvětlení pojmů vztahujících se k výukovému procesu. V praktické části je proveden kvantitativní výzkum, který se uskutečnil na základní škole poblíž města Jeseník a jehož cílem bylo zjistit nejčastější vnímané stresory.This diploma thesis covers a theme of stressors, which pupils of primary school deal with. A theoretical part explains fundamental terms for this thesis, such as stress, stressors, school stressors and fear of school. There are also presented characteristics of mental development of younger school age. The theoretical part is completed by explanation of the process of teaching. A practical part presents a quantitative research, which was conducted at a primary school near Jeseník. Pupils of different classes were asked about the stressors they do experience at school. The aim was to research the most common stressors.
Počet záznamů: 1