Práce sestává ze dvou ústředních kapitol - rešeršní a výzkumné. Cílem rešeršní části je poskytnout základní informace o diskutovaných pojmech a přehledově seznámit s tuzemským vývojem modelování a dalších obdobných prostředků využívaných ve školství. Naopak cílem výzkumné části práce je prakticky ověřit stanovené dílčí hypotézy se zaměřením na efektivnost počítačových simulací v rámci realizovaných modulů. S přihlédnutím k získaným výsledkům u jednotlivých modulů je možné konstatovat, že existuje statisticky vyšší efektivnost přístupu využívajícího simulace v porovnání s tradičním přístupem.The work consists of two central chapters - literature search and own research. The aim of the first part is to provide basic information about the discussed concepts and to acquaint with the local development of modeling and other similar tools used in education. On the contrary, the aim of the research part of the work is to practically verify the set partial hypotheses with a focus on the effectiveness of computer simulations within the implemented modules. Taking into account the results obtained for each module, it can be stated that there is a statistically higher efficiency of the approach using simulation compared to the traditional approach.