Počet záznamů: 1  

Vnímání asistenta pedagoga z pohledu třídního učitele na prvním stupni základní školy

  1. Údaje o názvuVnímání asistenta pedagoga z pohledu třídního učitele na prvním stupni základní školy [rukopis] / Markéta Gelnarová
    Další variantní názvyVnímání asistenta pedagoga z pohledu třídního učitele na prvním stupni základní školy
    Osobní jméno Gelnarová, Markéta, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názThe perception of a teaching assistant from the perspective of a primary school teacher
    Vyd.údaje2021
    Fyz.popis53 s.
    PoznámkaVed. práce Adéla Hanáková
    Dal.odpovědnost Hanáková, Adéla, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Asistent pedagoga * třídní učitel * základní škola * školský zákon * spolupráce * komunikace * vnímání asistenta pedagoga * Teaching assistant * class teacher * primary school * school law * cooperation * communication * perception of a teaching assistan
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciální pedagogika - vychovatelství
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00267260-914383230.pdf271 MB30.04.2021
    PosudekTyp posudku
    00267260-opon-337345734.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00267260-prubeh-489883224.png31.01.202030.04.202117.05.20211Hodnocení známkou

    Bakalářská práce je zaměřena na vztah třídního učitele a asistenta pedagoga. Jejím cílem je zjistit, jaké zkušenosti mají třídní učitelé s asistentem pedagoga, jaká je jejich vzájemná spolupráce a komunikace. Teoretická část je věnována asistentovi pedagoga, profesi učitele a základní škole. Průzkumná část je realizována prostřednictvím kvalitativního výzkumu a jako metoda sběru dat je zvolen polostrukturovaný rozhovor. V praktické části jsou zpracovány názory, postoje, zkušenosti a vnímáni profese asistenta pedagoga z pohledu třídního učitele na prvním stupni základní školy.The bachelor thesis is focused on the relationship between a class teacher and a teaching assistant. Its aim is to find out what experiences class teachers have with a teaching assistant, what is their mutual cooperation and communication. The theoretical part is devoted to the teaching assistant, the class teacher profession and primary school. The exploratory part is realized through qualitative research and a semi-structured interview is chosen as a method of data collection. The practical part deals with the opinions, attitudes, experiences and perceptions of the profession of teaching assistant from the perspective of a class teacher at the first stage of primary school.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.