Počet záznamů: 1
Problémový žák z pohledu učitele primární školy
Údaje o názvu Problémový žák z pohledu učitele primární školy [rukopis] / Klára Balajková Další variantní názvy Problémový žák z pohledu učitele primární školy Osobní jméno Balajková, Klára, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Problem pupil from the perspective of the teacher of the primary school Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 137 : grafy, tab. + 1 dotazník Poznámka Oponent Alena Vavrdová Ved. práce Dominika Provázková Stolinská Dal.odpovědnost Vavrdová, Alena, 1960- (oponent) Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Problémový žák * primární škola * nekázeň * nadaný žák * inkluze * speciální vzdělávací potřeby * specifické poruchy učení a chování * Problem pupil * primary school * inappropriate behaviour * gifted pupil * inclusion * special educational needs * specific learning and behavioral disorders Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00267125-586381854.docx 37 955.5 KB 30.04.2021 Posudek Typ posudku 00267125-ved-625319099.docx Posudek vedoucího 00267125-opon-500502678.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00267125-prubeh-225677801.pdf 31.01.2020 30.04.2021 17.05.2021 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na problémového žáka z pohledu učitele primární školy. V teoretické části se zabýváme nekázní ve výuce a jejímu předcházení či řešení. Dále specifikujeme problémového žáka a zajímáme se o místo nadaného žáka v této skupině. V neposlední řadě nás zajímá osobnost učitele a jeho pojetí výuky. Seznamujeme též s typologii učitelů a styly jejich práce. Uvádíme též školní komunikaci a řeč jako důležitou součást působení učitele na žáky. Zastavíme se též u inkluze a její souvislosti s problémovými žáky. V empirické části převážně zkoumáme, kdo je podle učitelů primárních škol problémový žák a zda si s nimi umí poradit.The diploma thesis is focused on a problem pupil from the perspective of the teacher of the primary school. In the theoretical part we deal with indiscipline in teaching and its prevention and solution. We also specify the problem pupil and we are interested in the place of the gifted pupil in this group. Last but not least, we are interested in the teacher´s personality and his concept of teaching. We also get acquainted with the typology of teachers and styles of theis work. We also mention school communication and speech as an important part of the teacher´s influence on students. We will also stop at inclusion and its connection with problem pupils. In the empirical part, we mainly examine who, according to primary school teachers, is a problem pupil and whether he can deal with them.
Počet záznamů: 1