Počet záznamů: 1
Srovnání vlivu metod předčtenářské aktivity dětí v mateřské škole
Údaje o názvu Srovnání vlivu metod předčtenářské aktivity dětí v mateřské škole [rukopis] / Pavla Gwuźdźová Další variantní názvy Srovnání vlivu metod předčtenářské aktivity dětí v mateřské škole Osobní jméno Gwuźdźová, Pavla, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Comparison of Influence of Methods of Pre-reading Activity of Children in Kindergarten Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 60 s. + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Josef Konečný Oponent Lucie Křeménková Dal.odpovědnost Konečný, Josef (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Křeménková, Lucie 1983- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova předčtenářská gramotnost * čtenářská gramotnost * mateřská škola * rodina * dítě v předškolním věku * kognitivní dovednosti * kvantitativní výzkum * pre-reading literacy * reading literacy * kindergarten * family * child in preschool age * cognitive skills * quantitative research Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Předškolní pedagogika Studijní obor Předškolní pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00266857-488225743.pdf 13 2.4 MB 02.07.2021 Posudek Typ posudku 00266857-ved-444882293.docx Posudek vedoucího 00266857-opon-239407012.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00266857-prubeh-303463715.pdf 31.01.2020 02.07.2021 31.08.2021 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na srovnání vlivu předčtenářských aktivit u dětí v mateřské škole. Skládá se z teoretické a praktické části. Teoretická část se zabývá charakteristikou základních pojmů: čtenářská gramotnost, předčtenářská gramotnost, předškolní věk, mateřská škola a rodina; úlohou mateřské školy a rodiny, jako faktory podílejícími se na rozvoji předčtenářské gramotnosti u dítěte v předškolním věku; a rozvojem kognitivních dovedností z hlediska čtenářské gramotnosti. Praktická část se zabývá kvantitativním výzkumem.Diploma thesis is focused on the comparison of the influence of reading activities by children in kindergarten. It consists of theoretical and practical parts. The theoretical part deals with the characteristics of basic concepts: reading literacy, pre-reading literacy, preschool age, kindergarten and family, deals with the role of kindergarten and family as factors contributing to the development of pre-reading literacy by children in preschool age, and deals with development of cognitive skills in terms of reading literacy. The practical part deals with quantitative research.
Počet záznamů: 1