Počet záznamů: 1
Aktivizační metody ve výuce filosofie na středních školách
Údaje o názvu Aktivizační metody ve výuce filosofie na středních školách [rukopis] / Ondřej Kučeřík Další variantní názvy Aktivizační metody ve výuce filosofie na středních školách Osobní jméno Kučeřík, Ondřej, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Activating methods in teaching philosophy on high schools Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 94 (156 848 znaků) + - Poznámka Oponent Tomáš Hubálek Ved. práce Martina Číhalová Dal.odpovědnost Hubálek, Tomáš, 1984- (oponent) Číhalová, Martina (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra společenských věd (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Aktivizační metody * didaktika filosofie * filosofie * klíčové kompetence * výuka filosofie * základy společenských věd * Activating methods * didactics of philosophy * philosophy * key competencies * teaching philosophy * social studies Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Studijní obor Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol / Učitelství anglického jazyka pro základní školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00266514-827711733.pdf 105 799.2 KB 03.06.2021 Posudek Typ posudku 00266514-ved-580792110.docx Posudek vedoucího 00266514-opon-750599789.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00266514-prubeh-340533325.jpg 31.01.2020 03.06.2021 21.06.2021 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce mapuje teoretická východiska pro aktivizační metody a jejich užití ve výuce filosofie na středních školách. Práce se snaží pojímat výuku filosofie se zaměřením na rozvíjení klíčových kompetencí a kritického myšlení. V teoretické části je také zpracován náhled do didaktiky filosofie a přístupu k výuce filosofie. Hlavním cílem práce je v praktické části vytvořit aktivity, které jsou využitelné pro výuku filosofie na středních školách, především na gymnáziích. Tyto aktivity se opírají zejména o primární texty jednotlivých filosofů a cílí na rozvíjení dovedností interpretace textu, analýzy textu a schopnosti reflexe vlastního myšlení.This diploma thesis maps the theoretical basis for activating methods and their usage in the teaching of philosophy at secondary schools. The work tries to conceive the teaching of philosophy with a focus on the development of key competencies and critical thinking. The theoretical part also provides an insight into the didactics of philosophy and the approach to teaching philosophy. The main goal of the thesis is to create activities that can be used for teaching philosophy at secondary schools, especially grammar schools. These activities are based mainly on the primary texts of individual philosophers and aim to develop skills in text interpretation, text analysis and the ability to reflect on one's own thinking.
Počet záznamů: 1