Počet záznamů: 1  

Role žáka na 1. stupni základních škol v alternativním pojetí vzdělávání

  1. Údaje o názvuRole žáka na 1. stupni základních škol v alternativním pojetí vzdělávání [rukopis] / Zuzana Melzerová
    Další variantní názvyRole žáka na 1. stupni základních škol v alternativním pojetí vzdělávání
    Osobní jméno Melzerová, Zuzana, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názPupil's role at primary school in alternative concept of education
    Vyd.údaje2021
    Fyz.popis85 s. (116 477 znaků) + Příloha I: Potvrzení rodičů o konání výzkumu k diplomové práci Příloha II: Pozorovací arch
    PoznámkaOponent Alena Vavrdová
    Ved. práce Dominika Provázková Stolinská
    Dal.odpovědnost Vavrdová, Alena, 1960- (oponent)
    Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Žák * základní škola * alternativní škola * skupinová práce * samostatná práce * církev * církevní základní škola * pedocentrismus * školní vzdělávací program * pojetí alternativních škol * svoboda * Pupil * elementary school * alternative school * group work * individual work * church * church elementary school * pedocentrism * school educational program * concept of alternative schools * freedom
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00266283-664565939.pdf111.4 MB01.07.2021
    PosudekTyp posudku
    00266283-ved-189265158.docPosudek vedoucího
    00266283-opon-852796700.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00266283-prubeh-562563372.pdf31.01.202001.07.202130.08.20211Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zabývá rolí žáka na alternativní škole. Teoretická část nastiňuje celkový koncept alternativních škol, jejich vývoj, charakteristiky a funkce, které tyto školy zastávají. Dále se zaměřuje na celkový přístup alternativních škol k výuce a k žákům. V neposlední řadě se zaměřuje na historický vývoj církevních škol. Autorka se cíleně věnuje církevním školám, neboť sama vystudovala církevní gymnázium, a toto téma je jí tedy blízké. V empirické části práce je využita a na motivech založena Flandersova metotoda pozorování a metoda MCI, které si sama autorka modifikovala pro vlastní potřeby práce. V závěrečné části práce jsou sděleny výsledky výzkumného šetření.The diploma thesis refers to the role of a pupil at an alternative school. The theoretical part foreshadows the overall concept of alternative schools, their development, functions and characteristics that these schools stand for. It also focuses on the overall view of alternative schools, their approach to the student in teaching. Last but not least, it focuses on the historical development of church schools. The author focuses on church schools, because she herself graduated from a church grammar school and this topic is close to her interest. The empirical part of the thesis is based on the motives of Fladers' research method and MCI method, which the Thesis' author modified for her own work needs. The final part of the thesis presents results of the research survey.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.