Téma uváděné práce se zabývá problematikou adaptace žáků prvních ročníků na středních školách. Přechod žáků ze základních škol na střední školy, bývá v mnoha případech problematický. Tato práce vznikla na základě reálných zkušeností, se kterými se učitelé na školách pravidelně setkávají, jaké problémy musí řešit a jakým situacím musí čelit. V mnoha případech jde o situace nelehké, zejména tam, kdy rodiny v žádném směru neřeší své konfliktní dítě, ba naopak ho v problémech ještě podporují. Uváděná problematika bude pomocí dotazníkového šetření, tedy pomocí kvantitativního výzkumu, potvrzena nebo vyvrácena.The topic of the presented work deals with the issue of adaptation of first-year students at secondary schools. The transition of students from primary schools to secondary schools is often problematic in many cases. This work was based on real experiences that teachers in schools meet, what problems they have to solve and what situations they have to face. In many cases, this is a difficult situation, especially where families do not solve their conflicting child in any way, but they support it in problems. The presented issue will be confirmed or refuted by means of a questionnaire survey, with use of quantitative research.