Bakalářská práce se zabývá prostorovým vymezením konfliktních regionů světa pohledem žáků základních škol. Tyto lokality byly vymezeny na základě dotazníkového šetření. Výsledky těchto analýz jsou názorné mapy a grafy s vysvětlením. Zohledněno je i pohlaví a vztah žáků k zeměpisu. Součástí práce je také teoretický rámec zabývající se konfliktními regiony, mentálním mapováním a Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání.The bachelor thesis is focused on a spatial localisation of conflict regions of the world from the perspective of primary and lower secondary school students. These locations were identified based on a questionnaire survey. Results of the analysis are presented in a form of illustrative maps and graphs with explanations. The thesis also contains a theoretical framework that deals with conflict regions, mental mapping and Framework Education Programme for Elementary Education.