Tato bakalářská práce je zaměřena na problematiku čerpání finančních prostředků českými základními školami z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání na základě výzvy Šablony II. Cílem teoretické části práce je objasnit financování regionálního školství v právním prostředí České republiky s důrazem na alternativní možnosti financování z jiných zdrojů, konkrétně prostřednictvím zjednodušených projektů v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání s názvem výzva Šablony II. V praktické části práce je cílem zjistit míru zapojení základních škol v Moravskoslezském kraji do Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání na základě výzvy Šablony II, rovněž zhodnotit čerpání finančních prostředků a identifikovat, které aktivity v rámci výzvy Šablony II vybrané základní školy nejčastěji preferují. Praktická část bakalářské práce využívá kvantitativní metodu analýzy veřejně dostupných dat (školský rejstřík, výroční zprávy a webové stránky jednotlivých základních škol).The bachelor work is focused on the issue of the use of funding by Czech basic schools from the Operational programme Research, development and education on the base of appeal Templates II. The aim of the theoretical part is to clarify financing of regional education in the legal environment of the Czech Republic with the emphasis on the alternative possibilities of financing out of different resources, specially by means of simplified projects within the Operational programme Research, development and education entitled Templates II. In the practical part the aim is to find out the extent of involvement of basic schools in Moravian-Silesian region into the Operational programme Research, development and education on the base of appeal Templates II as well as to evaluate the use of funding and identify which activities within the appeal Templates II chosen basic schools prefer the most. The practical part of the Bachelor work uses the quantitative method of analysis of data open to the public (School register, annual reports and web pages of specific basic schools).