Diplomová práce je zaměřena na výskyt syndromu vyhoření a míry pracovní spokojenosti ve speciálněpedagogických profesích v České republice. Hlavním cílem práce bylo zjistit tuto problematiku, jaký je výskyt syndromu vyhoření a míra pracovní spokojenosti u speciálních pedagogů. Dalším cílem výzkumu bylo zmapovat vztah mezi syndromem vyhoření a pracovní spokojeností a analyzovat jejich vzájemné vztahy. Práce má podobu kvantitativního výzkumu, sběr dat probíhal formou dotazníku. Výskyt syndromu vyhoření byl měřen pomocí standardizovaného dotazníku Maslach Burnout Inventory - Educators Survey (MBI-ES) a míra pracovní spokojenosti byla měřena inventářem Hodnocení spokojenosti učitelů (HSU).The thesis deals with the risk of burnout syndrome and the level of job satisfaction in special education staff in the Czech Republic. The main goal of the thesis was to find out this issue, what is the incidence of burnout syndrome and the level of job satisfaction in special education staff. Another goal of the research relationship between burnout syndrome and job satisfaction were examined and to analyzed their interactions. The deal is in the form of quantitative research, the data was collected in the form of a survey questionnaires. For burnout syndrome measurements was used Maslach Burnout Inventory - Educators Survey (MBI-ES) and for job satisfaction was used Czech "Evaluation of teachers satisfaction" (HSU).