Diplomová práce se zabývá přínosem kurzu společenského tance a etikety pro jeho absolventy s poruchou intelektu. Teoretická část se skládá ze čtyř kapitol, které se věnují terminologickému vymezení a charakteristice pojmů, osobám s poruchou intelektu, bližší charakteristice mentálního postižení, tanečně-pohybové terapii a její realizaci. V praktické části je uveden výzkum, který je zpracován na základě metod kombinovaného designu výzkumu a který si za hlavní cíl klade zjistit, jaký přínos měl kurz společenského tance a etikety pro jeho absolventy s poruchou intelektu.This thesis deals with the benefits of Ballroom dance and etiquette courses for intellectual disorder affected attendants. Theoretical part consists of four chapters which discuss the terminology, definition and characteristics of terms; people affected by intellectual disorders; closer characteristics of mental disorder; dance/movement therapy, and its realisation. The practical part contains the research conducted on the basis of mixed design research methods, having the main goal of discovering the benefits of ballroom dance and etiquette course for attendants affected by intellectual disorder.