Diplomová práce se věnuje literární výchově na ZŠ, konkrétně využití motivů svobody a nesvobody s pomocí literárních děl tematicky zamřených na projevy totalitních režimů, zvláště pak s pomocí příběhů ilustrujících události 50. let minulého století v Československu. Cílem práce je představit možnosti kooperativní výuky v literární výchově, vymezit pojem svobody a nesvobody a vytvořit soubor komplexních literárních lekcí obsahující různorodé činnosti vhodné do literární výchovy, které zároveň využívají metod kooperativního učení.The diploma thesis deals with literary education at lower secondary school, specifically on the use of motives of freedom and non-freedom with the help of literary works thematically focused on the manifestations of totalitarian regimes, especially stories illustrating the events of the 1950s in Czechoslovakia. The aim of the thetis is to present the possibilities of cooperative learning in literary education, to define the concept of freedom and non-freedom, and to create a set of literary lessons containing various activities suitable for literary education, which also use methods of cooperative learning.