Diplomová práce pojednává o intervenčních programech pro žáky s rizikovým chováním. Je členěna na teoretickou a empirickou část. Teoretická část se zabývá intervenčními programy, rizikovým chováním a jeho prevencí, charakteristikou mladšího a staršího školního věku. Empirická část obsahuje cíl práce a výzkumný design, interpretaci výzkumného šetření diplomové práce, diskuzi pro praxi. Cílem výzkumného šetření je evaluační studie vybraného třídního kolektivu. Diagnostika třídního kolektivu, následná intervence se zaměřením na problematiku zjištěnou dotazníkovým šetřením. Na závěr výstupní dotazníkové šetření a zhodnocení úspěšnosti intervenčního programu. Výzkum byl realizován na základní škole pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.The diploma thesis deals with intervention programs for students with risky behavior. It is divided into theoretical and empirical part. The theoretical part deals with intervention programs, risk behavior and its prevention, the characteristics of younger and older school age. The empirical part contains the aim of the work and research design, interpretation of the research of the diploma thesis, discussion for practice. The aim of the research is an evaluation study of a selected class team. Diagnosis of the class team, subsequent intervention focusing on the issues identified by the questionnaire survey. Finally, the output questionnaire survey and evaluation of the success of the intervention program. The research was carried out at a primary school for pupils with special educational needs.