Tato práce se zabývá tématem dětské hry a pohybem dětí v předškolním věku. Cílem této práce bylo mapovat aktivitu dětí při svobodně zvolené dětské hře. Účastníky výzkumu byly předškolní děti ve věku 3-5 let. Výzkum probíhal od 9.6. do 13.7. 2020 v mateřské škole 1. olomoucké sportovní a metodou sběru dat bylo pozorování. Prvotně se zjišťovalo, jaká je nejoblíbenější aktivita u dětí. Tou se stalo stavění domečků a bunkrů. Na základě zjištění se následně tato aktivita mapovala. Podstatnou částí výzkumu bylo také sledování míry pohybové aktivity dětí a jaký je rozdíl v pohybové aktivitě, když si dítě hraje ve vnitřních a venkovních prostorách. Výzkumná zjištění poukazují na vyšší pohybovou aktivitu ve venkovních prostorách než vnitřních. Ve vnitřních prostorách preferují děti kooperativní hry jako je stavění bunkrů z matrací a dek.This work deals with the topic of children's games and the movement of preschool children. The aim of this work was to map the activity of children in freely chosen children's play. The participants in the research were preschool children aged 3-5 years. The research took place from 9.6. to 13.7. 2020 in the kindergarten of the 1st Olomouc sports school and the method of data collection was observation. Initially, it was determined what is the most popular activity in children. This was the construction of houses and bunkers. Based on the findings, this activity was subsequently mapped. An essential part of the research was also monitoring the level of physical activity of children and what is the difference in physical activity when a child plays indoors and outdoors. Research findings point to higher physical activity in outdoor areas than indoors. Indoors, children prefer cooperative games such as building bunkers from mattresses and blankets.